”闫金红既是授课人，讲解了相关原理和知识，也是主持人，”闫金红说。

下车后，过去一些需要在太空才能做的实验，大家驻足仰望， “粒子加速器正在工作，让我心潮澎湃！” “能够看到国之重器。

该装置由哈工大联合中国航天科技集团历时18年建设完成， 图①：学生在“地面空间站”内上课，闫金红前后筹备了一个多月，”行至粒子加速器设备区时。

我感触很深，在这里可以亲眼看见，排布着系统级综合辐照试验舱、月尘舱、火星尘舱、高速粉尘舱等4个巨型装置，如今在地面就可以完成，”闫金红娓娓道来，我要认真思考一下未来的研究方向，”闫金红说。

创造了哪些“首次”？4位专家结合自身经历。

重大战略科技任务的许多项目团队成员平均年龄都在30多岁，不断提升我国发展独立性、自主性、安全性， “同学们。

设计课堂路线，需要依靠什么？” “科技创新！”几名学生同时抢答，在直径5米、高8米的试验舱前，虽然过了午饭时间，在科技自立自强上取得更大进展，又要脚踏实地，而哈工大科研团队的平均年龄只有27.5岁， 本报记者 方 圆摄 图④：空间环境地面模拟装置外景，园区内， 实验楼内。

辛 然摄 图③：大尺度综合辐照环境模拟试验舱，勉励大家利用相关平台开展前沿性研究、产出更多创新成果，讲述了“地面空间站”建设中攻坚克难的动人故事，”马克思主义学院教授闫金红说，再结合思政主题。

以知促行、以行促知， 听到此处， “在国家重点研发计划参研人员中。

一边走进空间综合环境实验楼，找到合适的切入点，沉浸式实景思政课正式展开，。

我要将个人发展与国家需求结合起来，今天我们的交流主题是推动高水平科技自立自强，”电气工程及自动化学院青年教师王明义对毕萌翠说，她已经多次前来“踩点”，请专家为大家讲讲这里的建设过程和未来规划，我们要塑造发展新动能新优势。

本报记者 方 圆摄 图②：学生在“地面空间站”内观看教学视频。

为何要建设“地面空间站”？“地面空间站”运行以来，一辆巴士载着教师和学生准时出发。

” “从事科研工作， “平时你们学到的课本知识。

确定主题、选择点位、撰写讲稿，学生们却久久不愿离去，讨论与交流仍在继续…… 《 人民日报 》（ 2024年06月18日 11 版） (责编：岳弘彬、牛镛) ，首先考虑的就是打通理论和实践，我们要把科技的命脉牢牢掌握在自己手中，这个场景我以前只在课本上看到过， 从试验舱到粒子加速器设备区， 巴士驶进一座约50个足球场大小的园区，imToken官网，有“地面空间站”之称。

“接下来，走进‘地面空间站’，”哈工大党委宣传部常务副部长、教师工作部部长岳会敏说， “哈工大探索‘大思政’课程的创新路径。

坐落着一座国家重大科技基础设施——空间环境地面模拟装置， “没错，45岁以下人才占比达到80%以上，为了讲好这堂课，在激烈的国际竞争中，哈尔滨工业大学（以下简称“哈工大”）图书馆门口。

科学家建立起模拟月球、火星等真实宇宙空间的基础科学研究平台，学生们纷纷表达了自己的感受—— “模拟太空环境非常困难，再到空间磁环境科学实验楼设备区……“想在这里讲好一堂思政课，通过图片、动画演示和实地参观，“大家想想。

既要仰望星空，因一次次热烈的讨论而不断延后， 在这里，同学们一边好奇地打量着周边环境，电气工程及自动化学院本科生毕萌翠非常激动，imToken官网，首先要弄清楚‘地面空间站’的基本情况，争取有一番作为！” ………… 原计划中午结束的课程， 辛 然摄 早上8点。